Vijf producties genomineerd voor de Nationale Prijs voor Onderwijsjournalistiek 2024

De vijf genomineerde producties scoren allemaal hoog op de vijf criteria die zijn vastgesteld: relevantie, reikwijdte, kwaliteit onderzoek, toegankelijkheid en stijl. De volgende artikelen - op willekeurige volgorde - maken kans op de prijs:

Wat kan Nederland leren van het onderwijs in andere landen? - Follow the Money. Een drieluik over wat Nederland kan leren van onderwijs in andere EU-landen.

Wie wil er nog voor de klas staan? - NRC, Patricia Veldhuis. Veldhuis, inmiddels hoofdredacteur van de krant, zocht naar het antwoord op die vraag en stond zelf een jaar voor de klas als docent Nederlands. Haar bevindingen deelde ze in een reeks artikelen in NRC.

‘Wie is hier nou de baas?’- De Groene Amsterdammer en Investico. Over hoe het leesonderwijs wordt gegijzeld door uitgevers en adviseurs.

’Ik dacht gewoon: ik pak je’ - Trouw, NOS op 3, het Hoger Onderwijs Persbureau. Over de discriminerende fraudecontroles van DUO. De jacht op vermeende fraudeurs met de studiefinanciering treft bijna alleen studenten met een migratieachtergrond.

‘Laat een zelfverkozen dood niet onbesproken’ -  Het Onderwijsblad. Over de zelfdoding van een leerling en de impact daarvan op leerlingen, de docenten en de school zelf.

De prijs wordt op 5 november uitgereikt op de School voor Journalistiek in Utrecht. Gastspreker op deze feestelijke bijeenkomst is Marc Josten, hoofdredacteur van HUMAN. De jury bestaat uit: Peter de Vries (onderwijsadviseur, oud-directeur School voor Journalistiek), Marjolein Moorman (wethouder Onderwijs Amsterdam), Gretha Pama (redacteur NRC), Jasper Beckeringh (docent/onderwijsontwikkelaar) en Karin Westerbeek (docente, columniste en adviseur Onderwijsraad).